Mikä on lukihäiriö?
Dysleksia on oppimishäiriö, jolle on ominaista vaikeudet sanojen lukemisessa ja purkamisessa, vaikka älykkyysosamäärä on normaali ja koulutusmahdollisuudet riittävät. Se on neurologinen kehityshäiriö, joka vaikuttaa yksilön kykyyn käsitellä kirjoitettua kieltä.
Dyslektikoilla on vaikeuksia tunnistaa kielen äänteitä ja tunnistaa ja nimetä nopeasti esineitä, kirjaimia ja numeroita.
Ovatko lukihäiriö ja ADHD yhteydessä toisiinsa?
Dysleksia ja tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö (ADHD) ovat erillisiä sairauksia, mutta ne voivat esiintyä samanaikaisesti joillakin henkilöillä. Tutkimuksissa on arvioitu, että 20-50 prosentilla lukihäiriöisistä henkilöistä on myös ADHD.
Ovatko dysleksia ja dysgrafia yhteydessä toisiinsa?
Dysgrafia on tila, joka vaikuttaa yksilön kykyyn tuottaa kirjoitettua kieltä luettavasti ja sujuvasti. Dysleksia ja dysgrafia liittyvät usein toisiinsa, sillä dysleksiasta kärsivillä henkilöillä on myös vaikeuksia muistiinpano- ja kirjoitustaidoissa.
Miten käsitellä lukihäiriötä?
- Käytettävä strukturoitua lähestymistapaa tai lukihäiriöohjelmaa, jossa harjoitellaan laajasti valvottujen purettavien tekstien käyttöä. Dyslektisten oppilaiden on opeteltava uusia äänteitä/fonogrammeja ja oikeinkirjoitusmalleja yksi kerrallaan. Orton-Gillinghamin lähestymistapa on yksi käytetyimmistä. Se pilkkoo lukemisen ja oikeinkirjoituksen pienempiin taitoihin ja kehittää näitä taitoja ajan myötä. Lisäksi Wilson Reading Program perustuu Orton-Gillingham-menetelmään, joka auttaa erityisesti vanhempia oppilaita.
- Käytä moniaistisia menetelmiä uuden sisällön selkeään opettamiseen. Etsi tapoja integroida useita aisteja mihin tahansa toimintaan, kuten värikoodaus ja korostaminen, liikkuminen, laulujen ja musiikin käyttö, kuvioitu kirjoittaminen ja oppimispelit.
- Työskentele äännetietoisuuden parissa. Tutustu Lindamood-Bell-ohjelmaan (LiPS), joka edistää äännetietoisuutta auttamalla käyttäjiä ymmärtämään, miten suun liikkeet vastaavat puhuttuja äänteitä.
- Opeta oikeinkirjoitusmalleja ja tavuja. Yksi käytetyimmistä menetelmistä on The Barton Reading & Spelling System.
- Tarjoa seuranta-apulainen.
- Käytä äänikirjoja luetun ymmärtämisen opettamiseen, kun käytät kirjoja, jotka ylittävät heidän lukutasonsa.
- Opeta visualisointia lukihäiriöisille oppijoille.
- Muita luotettavia resursseja dyslektikkoja palveleviin ohjelmiin löytyy Academic Language Therapy Associationin ja International Dyslexia Associationin kautta.
Mitä on lukemisapu?
Lukemisavulla tarkoitetaan välineitä, teknologioita tai palveluja, jotka auttavat henkilöitä, joilla on lukivaikeuksia tai -vamma.
Monet lukemisohjelmat ovat tehottomia lukihäiriöisille oppilaille, mutta ohjelmistopohjaisilla lukemisohjelmilla on monia etuja perinteisiin ohjelmiin verrattuna.
Miksi lukihäiriöiset ihmiset käyttävät lukemisapua?
Lukihäiriöiset henkilöt käyttävät lukemisapua auttaakseen selviytymään vaikeuksista, joita heillä on kirjoitetun kielen purkamisessa ja ymmärtämisessä. Heidän lukutaitonsa ja luetun ymmärtämisen tasonsa poikkeavat muista ihmisistä, mikä aiheuttaa joissakin tapauksissa oppimisvaikeuksia.
Mitkä ovat parhaita lukemisapuvälineitä lukihäiriöisille ihmisille?
Joitakin lukemisen avustamisen välineitä ja strategioita lukihäiriöisille henkilöille ovat muun muassa:
- Tekstistä puheeksi (TTS) -tekniikka: TTS-ohjelmisto lukee tekstiä ääneen, mikä helpottaa lukihäiriöisten henkilöiden kirjallisen materiaalin ymmärtämistä ääneenlukutoiminnon avulla.
- Äänikirjat: Äänikirjat: Äänikirjat tarjoavat vaihtoehtoisen tavan tutustua kirjalliseen materiaaliin, ja ne ovat erityisen hyödyllisiä dysleksiasta kärsiville henkilöille, joilla on vaikeuksia tekstin purkamisessa.
- Avustava teknologia: Näytönlukijat ja tekstistä puheeksi -ohjelmistot on integroitu tietokoneisiin ja muihin laitteisiin, jotta ne antavat puhuttua palautetta ja helpottavat lukihäiriöisten henkilöiden navigointia digitaalisessa sisällössä.
- Moniaistinen lukemisen opetus: Tämä opetusmuoto sisältää visuaalisten, auditiivisten ja kinesteettisten oppimismuotojen yhdistelmän käytön lukihäiriöisten henkilöiden lukemaan oppimisessa.
- Fonologisen tietoisuuden harjoittelu: Tämä harjoittelutyyppi keskittyy auttamaan dysleksiasta kärsiviä henkilöitä kehittämään vahvempia fonologisia prosessointitaitoja, jotka auttavat erityisesti sanojen purkamisessa.
- Strukturoidut lukutaito-ohjelmat: Lukemisen, kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen perustaitojen opettamiseen järjestelmällisesti, selkeästi ja peräkkäin.
Käyttämällä TTS-teknologiaa yhdessä muiden lukustrategioiden ja -käytäntöjen kanssa vaikeuksissa olevat lukijat parantavat lukutaitojaan ja saavat lisää itsenäisyyttä ja itseluottamusta.
- Valitse oikea TTS-ohjelmisto: Etsi TTS-ohjelmisto, joka tarjoaa korkealaatuisia, luonnolliselta kuulostavia ääniä ja joka on räätälöity vastaamaan erityistarpeitasi.
- Mukauta asetuksia: Säädä asetuksia, kuten puhenopeutta ja äänenvoimakkuutta, jotta TTS-tekniikka olisi mukavampi ja tehokkaampi lukijalle.
- Käytä TTS:ää yhdessä muiden lukustrategioiden kanssa: TTS-teknologiaa tulisi käyttää yhtenä monista lukemista tukevista välineistä, ei ainoana ratkaisuna. Harkitse TTS:n käyttöä muiden strategioiden, kuten moniaistisen lähestymistavan ja fonologisen tietoisuuden harjoittelun, rinnalla.
- Käytä TTS:ää erilaisissa yhteyksissä: Rohkaise lukijaa käyttämään TTS-teknologiaa erilaisissa yhteyksissä, kuten lukiessaan digitaalista sisältöä, kirjoja tai muuta kirjallista materiaalia.
- Kannusta itsenäiseen käyttöön: Rohkaise lukijaa käyttämään TTS-teknologiaa itsenäisesti, jotta hän voi kehittää taitojaan, joita hän tarvitsee voidakseen käyttää kirjallista tietoa itsenäisesti.
