Какво представлява дислексията?
Дислексията е нарушение на способността за учене, което се характеризира с трудности при четенето и декодирането на думи, въпреки нормалната интелигентност и подходящите образователни възможности. Това е състояние на неврологично развитие, което засяга способността на индивида да обработва писмен език.
Хората с дислексия изпитват затруднения при разпознаването на звуците на езика, както и при бързото разпознаване и назоваване на предмети, букви и цифри.
Свързани ли са дислексията и ADHD?
Дислексията и синдромът на дефицит на вниманието и хиперактивност (СДВХ) са различни състояния, но при някои хора те могат да се проявят едновременно. Проучванията показват, че между 20 и 50 % от хората с дислексия имат и ADHD.
Свързани ли са дислексията и дисграфията?
Дисграфията е състояние, което засяга способността на човек да пише четливо и свободно. Дислексията и дисграфията често са свързани, тъй като хората с дислексия също изпитват трудности с воденето на бележки и уменията за писане.
Как да се справим с дислексията?
- Да имате структуриран подход или програма за дислексия, която осигурява продължителна практика с контролирани текстове за декодиране. Учениците с дислексия трябва да усвояват новите звуци/фонограми и правописни модели един по един. Подходът на Ортън-Джилингам е един от най-използваните. Той разделя четенето и правописа на по-малки умения и след това ги надгражда с течение на времето. Освен това програмата за четене на Уилсън се основава на метода на Ортън-Гилингам, за да помогне особено на по-големите ученици.
- Използване на мултисензорни методи за изрично преподаване на новото съдържание. Намерете начини да включите множество сетива във всяка дейност, като например кодиране и подчертаване на цветовете, използване на движения, песни и музика, писане с текстура и учебни игри.
- Работа върху фонетичното осъзнаване. Проверете програмата Lindamood-Bell (LiPS), която насърчава фонетичното осъзнаване, като помага на потребителите да разберат как движенията на устата съответстват на произнасяните звуци.
- Преподаване на правописни модели и срички. Един от най-използваните методи е Системата за четене и правопис на Бартън.
- Осигурете помощник за проследяване.
- Използвайте аудиокниги, за да преподавате четене с разбиране, когато използвате книги над нивото им на четене.
- Обучавайте учениците с дислексия как да визуализират.
- Други надеждни източници на информация за програми, обслужващи дислексици, се намират в Асоциацията за академична езикова терапия и Международната асоциация по дислексия.
Какво е помощ при четене?
Подпомагането на четенето се отнася до инструменти, технологии или услуги, които помагат на хора със затруднения в четенето или с увреждания.
Много програми за четене са неефективни за учениците с дислексия, но софтуерните програми за четене имат много предимства пред традиционните.
Защо хората с дислексия използват помощ при четене?
Лицата с дислексия използват помощ при четене, за да преодолеят трудностите, които изпитват при декодирането и разбирането на писмения език. Техните умения за четене и разбиране се различават от тези на другите хора, което в някои случаи води до затруднения в ученето.
Кои са най-добрите помощни средства за четене за хора с дислексия?
Някои инструменти и стратегии за подпомагане на четенето при хора с дислексия включват:
- Технология за преобразуване на текст в реч (TTS): Софтуерът TTS чете текста на глас, като улеснява разбирането на писмени материали от хората с дислексия чрез функцията за четене на глас.
- Аудиокниги: Аудиокнигите са алтернативен начин за достъп до писмени материали и са особено полезни за хората с дислексия, които имат затруднения с разчитането на текст.
- Помощни технологии: Четецът на екрана и софтуерът за преобразуване на текст в реч са интегрирани в компютри и други устройства, за да осигурят обратна връзка и да улеснят хората с дислексия да се ориентират в цифровото съдържание.
- Мултисензорно обучение по четене: Този вид обучение включва използването на комбинация от визуални, слухови и кинестетични методи на обучение, за да се помогне на хората с дислексия да се научат да четат.
- Обучение за фонологично осъзнаване: Този вид обучение е насочено към подпомагане на хората с дислексия да развият по-добри умения за фонологична обработка, което е особено полезно при декодирането на думи.
- Структурирани програми за ограмотяване: Този тип програми се фокусират върху преподаването на основните умения за четене, писане и правопис по систематичен, ясен и последователен начин.
Чрез използването на технологията TTS в съчетание с други стратегии и практики за четене читателите, които изпитват затруднения, подобряват уменията си за четене и придобиват по-голяма независимост и увереност.
- Изберете правилния софтуер за TTS: Търсете софтуер за TTS, който предлага висококачествени, естествено звучащи гласове и е персонализиран, за да отговаря на вашите специфични нужди.
- Персонализиране на настройките: Регулирайте настройките, като например скоростта на говорене и силата на звука, за да направите технологията TTS по-удобна и ефективна за читателя.
- Използване на TTS в комбинация с други стратегии за четене: Технологията TTS трябва да се използва като един от многото инструменти за подпомагане на четенето, а не като единствено решение. Обмислете използването на TTS заедно с други стратегии, като например мултисензорен подход и обучение за фонологично осъзнаване.
- Използване на ТТС в различни контексти: Насърчавайте читателя да използва технологията TTS в различни контексти, например при четене на цифрово съдържание, книги или други писмени материали.
- Насърчаване на самостоятелното използване: Насърчавайте читателя да използва технологията TTS самостоятелно, така че да развие уменията, от които се нуждае, за да получи самостоятелен достъп до писмена информация.
