Hỗ trợ đọc tốt nhất cho người mắc chứng khó đọc

Chứng khó đọc là gì?

Chứng khó đọc là một chứng rối loạn học tập được đặc trưng bởi những khó khăn trong việc đọc và giải mã các từ, mặc dù trí thông minh bình thường và các cơ hội giáo dục đầy đủ. Đó là một tình trạng phát triển thần kinh ảnh hưởng đến khả năng xử lý ngôn ngữ viết của một cá nhân.

Những người mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc nhận ra âm thanh của ngôn ngữ, cũng như nhanh chóng nhận ra và gọi tên các đồ vật, chữ cái và số.

Chứng khó đọc và ADHD có liên kết với nhau không?

Chứng khó đọc và Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là những tình trạng riêng biệt, nhưng chúng có thể cùng xảy ra ở một số cá nhân. Các nghiên cứu đã ước tính rằng từ 20% đến 50% những người mắc chứng khó đọc cũng mắc chứng ADHD.

Chứng khó đọc và chứng khó đọc có liên kết với nhau không?

Chứng khó viết là một tình trạng ảnh hưởng đến khả năng viết ngôn ngữ rõ ràng và trôi chảy của một cá nhân. Chứng khó đọc và chứng khó viết thường được liên kết với nhau, vì những người mắc chứng khó đọc cũng gặp khó khăn với kỹ năng ghi chú và viết.

Làm thế nào để xử lý chứng khó đọc?

• Có một cách tiếp cận có cấu trúc hoặc chương trình chứng khó đọc cung cấp thực hành mở rộng bằng cách sử dụng các văn bản có thể giải mã được có kiểm soát. Học sinh mắc chứng khó đọc cần học từng âm thanh/bản ghi âm và mẫu chính tả mới. Phương pháp Orton-Gillingham là một trong những phương pháp được sử dụng nhiều nhất. Nó chia nhỏ việc đọc và đánh vần thành các kỹ năng nhỏ hơn, sau đó xây dựng dựa trên các kỹ năng này theo thời gian. Ngoài ra, Chương trình Đọc Wilson dựa trên phương pháp Orton-Gillingham để đặc biệt giúp đỡ các học sinh lớn hơn.
• Sử dụng các phương pháp đa giác quan để giảng dạy nội dung mới một cách rõ ràng. Tìm cách tích hợp nhiều giác quan vào bất kỳ hoạt động nào, chẳng hạn như mã hóa & đánh dấu màu sắc, sử dụng chuyển động, sử dụng bài hát và âm nhạc, viết kết cấu và trò chơi học tập.
• Làm việc trên nhận thức âm vị. Kiểm tra Chương trình Lindamood-Bell (LiPS), chương trình khuyến khích nhận thức về âm vị bằng cách giúp người dùng hiểu chuyển động của miệng tương ứng với âm thanh được nói như thế nào.
• Dạy các mẫu chính tả và âm tiết. Một trong những phương pháp được sử dụng nhiều nhất là The Barton Reading & Spelling System.
• Cung cấp một trợ lý theo dõi.
• Sử dụng sách nói để dạy đọc hiểu khi sử dụng sách trên trình độ đọc của họ.
• Dạy cách hình dung cho người học mắc chứng khó đọc.
• Các nguồn đáng tin cậy khác cho các chương trình phục vụ chứng khó đọc được tìm thấy thông qua Hiệp hội Trị liệu Ngôn ngữ Học thuật và Hiệp hội Chứng khó đọc Quốc tế.

Hỗ trợ đọc là gì?

Hỗ trợ đọc đề cập đến các công cụ, công nghệ hoặc dịch vụ giúp những người gặp khó khăn hoặc khuyết tật về đọc.

Nhiều chương trình đọc không hiệu quả đối với học sinh mắc chứng khó đọc nhưng các chương trình đọc dựa trên phần mềm có nhiều ưu điểm hơn các chương trình truyền thống.

Tại sao người mắc chứng khó đọc sử dụng hỗ trợ đọc?

Những người mắc chứng khó đọc sử dụng hỗ trợ đọc để giúp vượt qua những khó khăn mà họ gặp phải khi giải mã và hiểu ngôn ngữ viết. Kỹ năng đọc và mức độ đọc hiểu của họ khác với những người khác, điều này gây ra khuyết tật học tập trong một số trường hợp.

Hỗ trợ đọc tốt nhất cho người mắc chứng khó đọc là gì?

Một số công cụ và chiến lược hỗ trợ đọc cho những người mắc chứng khó đọc bao gồm:

• Công nghệ chuyển văn bản thành giọng nói (TTS): Phần mềm TTS đọc to văn bản, giúp những người mắc chứng khó đọc hiểu tài liệu bằng văn bản dễ dàng hơn bằng chức năng đọc to.
• Sách nói: Sách nói cung cấp một cách khác để truy cập tài liệu bằng văn bản và đặc biệt hữu ích cho những người mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc giải mã văn bản.
• Công nghệ hỗ trợ: Trình đọc màn hình và phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói được tích hợp vào máy tính và các thiết bị khác để cung cấp phản hồi bằng giọng nói và giúp những người mắc chứng khó đọc điều hướng nội dung kỹ thuật số dễ dàng hơn.
• Hướng dẫn đọc đa giác quan: Loại hướng dẫn này liên quan đến việc sử dụng kết hợp các phương thức học tập bằng thị giác, thính giác và vận động để giúp những người mắc chứng khó đọc học cách đọc.
• Đào tạo nhận thức ngữ âm: Loại hình đào tạo này tập trung vào việc giúp những người mắc chứng khó đọc phát triển các kỹ năng xử lý ngữ âm mạnh mẽ hơn, điều này đặc biệt hữu ích trong việc giải mã các từ.
• Các chương trình đọc viết có cấu trúc: Loại chương trình này tập trung vào việc dạy các kỹ năng cơ bản về đọc, viết và đánh vần một cách có hệ thống, rõ ràng và tuần tự.

Làm cách nào để sử dụng TTS cho người đọc gặp khó khăn?

Bằng cách sử dụng công nghệ TTS kết hợp với các chiến lược và thực hành đọc khác, những người đọc gặp khó khăn sẽ cải thiện kỹ năng đọc của họ và có được sự độc lập và tự tin hơn.

1. Chọn phần mềm TTS phù hợp: Hãy tìm phần mềm TTS cung cấp giọng nói có âm thanh tự nhiên, chất lượng cao và được tùy chỉnh để đáp ứng các nhu cầu cụ thể của bạn.
2. Tùy chỉnh cài đặt: Điều chỉnh cài đặt, chẳng hạn như tốc độ nói và âm lượng, để làm cho công nghệ TTS trở nên thoải mái và hiệu quả hơn đối với người đọc.
3. Sử dụng TTS kết hợp với các chiến lược đọc khác: Công nghệ TTS nên được sử dụng như một trong nhiều công cụ hỗ trợ đọc chứ không phải là giải pháp duy nhất. Cân nhắc sử dụng TTS cùng với các chiến lược khác, chẳng hạn như phương pháp tiếp cận đa giác quan và đào tạo nhận thức về âm vị học.
4. Sử dụng TTS trong nhiều ngữ cảnh: Khuyến khích người đọc sử dụng công nghệ TTS trong nhiều ngữ cảnh khác nhau, chẳng hạn như khi đọc nội dung kỹ thuật số, sách hoặc tài liệu viết khác.
5. Khuyến khích sử dụng độc lập: Khuyến khích người đọc sử dụng công nghệ TTS một cách độc lập, để họ phát triển các kỹ năng cần thiết để tự truy cập thông tin bằng văn bản.